Cursos superiores credenciados pelo MEC

Ministério da Educação disponibiliza em seu site uma lista com as instituições credenciadas a ministrar cursos superiores a distância, assim como os polos.

Para fazer a consulta, clique aqui ou http://siead.mec.gov.br/novosiead/web/site/#tab=0

Para conhecer os Polos de EaD regulares do MEC, acesse:

http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/Excel/lista_de_polos_regulares_6.xls

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As 10 redes sociais mais usadas no Brasil

As 10 redes sociais mais usadas no Brasil

Posted by Adm. Esp. Ruy Lopes on 10:57

Já falei algumas vezes aqui, sobre o uso de Marketing Interativo por algumas empresas que estão se aproveitando dessa ferramenta digital.

Empresas como Sandálias Kenner, Coca-cola, o setor de Hotelaria, e muitas outras.

Aqui na Matriz do Marketing venho há alguns meses fazendo alguns estudos sobre Marketing Digital, Marketing Interativo, Marketing Direto, em fim, buscando novas ferramentas de marketing que de alguma forma uma empresa possa para acertar o alvo de uma forma mais direta e segmentada.

Tenho me debruçado sobre como usar as redes sociais com um apelo mais voltado ao marketing, tenho feito alguns testes, e me surpreendido bastante.

É algo que pode e dará bastante resultado a medida que as empresas locais tomarem consciência do uso dessa alternativa de comunicação com o público alvo.

Já falei também da importância de uma empresa em criar um site como ferramenta de divulgação 24 horas por dia com custo baixíssimo.

E já venho através da equipe da Matriz do Marketing coonstruindo alguns sites de empresas locais com a proposta de implementa os recursos de interação com as redes sociais.

Para confirmar minhas hipóteses, o segundo o IBOPE abaixo vocês terão a lista das redes sociais mais usadas no Brasil. Por ordem de uso e acesso.

1. Orkut

2. Sonico

3. MySpace

4. Via6

5. Facebook

6. Multiply

7. Twitter

8. Hi5

9. Habbo

10. Ning

Fonte: Ibope

1. Orkut 26,9 milhões - 73% de alcance

2. Twitter.com 8,8 milhões - 24% de alcance

3. Facebook 8,0 milhões - 22% de alcance

4. Formspring.me 4,8 milhões - 13% de alcance

5. Sonico 2,1 milhões - 6% de alcance

Fonte: Ibope

Já falei algumas vezes aqui, sobre o uso de Marketing Interativo por algumas empresas que estão se aproveitando dessa ferramenta digital.

Empresas como Sandálias Kenner, Coca-cola, o setor de Hotelaria, e muitas outras.

Aqui na Matriz do Marketing venho há alguns meses fazendo alguns estudos sobre Marketing Digital, Marketing Interativo, Marketing Direto, em fim, buscando novas ferramentas de marketing que de alguma forma uma empresa possa para acertar o alvo de uma forma mais direta e segmentada.

Tenho me debruçado sobre como usar as redes sociais com um apelo mais voltado ao marketing, tenho feito alguns testes, e me surpreendido bastante.

É algo que pode e dará bastante resultado a medida que as empresas locais tomarem consciência do uso dessa alternativa de comunicação com o público alvo.

Já falei também da importância de uma empresa em criar um site como ferramenta de divulgação 24 horas por dia com custo baixíssimo.

E já venho através da equipe da Matriz do Marketing coonstruindo alguns sites de empresas locais com a proposta de implementa os recursos de interação com as redes sociais.

Para confirmar minhas hipóteses, o segundo o IBOPE abaixo vocês terão a lista das redes sociais mais usadas no Brasil. Por ordem de uso e acesso.

1. Orkut

2. Sonico

3. MySpace

4. Via6

5. Facebook

6. Multiply

7. Twitter

8. Hi5

9. Habbo

10. Ning

Fonte: Ibope

1. Orkut 26,9 milhões - 73% de alcance

2. Twitter.com 8,8 milhões - 24% de alcance

3. Facebook 8,0 milhões - 22% de alcance

4. Formspring.me 4,8 milhões - 13% de alcance

5. Sonico 2,1 milhões - 6% de alcance

Fonte: Ibope

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Redes Sociais – Conheça as Redes Sociais mais Usadas no Mundo

Para os interessados em Redes Socias, SEO e SEM segue-se uma notícia interessante: Foi divulgado um panorama das redes sociais mais usadas populares em cada país ao redor do mundo. Os dados foram obtidos de Alexa.com no dia 17 de setembro de 2008, oriundos de usuários que usam o Alexa toolbar e de “dados de tráfego de diversas outras fontes” – segundo Alexa.com.

Fonte: comScore World Metrix – Junho 2007

Foi constado que as redes sociais mais populares como o Orkut do Google ficou em primeiro lugar no Brasil, na Índia e no Paraguai. Já nos EUA o mais usado é o Myspace da Microsoft, sendo o Facebook o mais utilizado no Canadá, Austrália, e em alguns países da América do Sul, do Oriente Médio, e do Norte da África. Na América Central predomina a rede social HI-5 e por fim na Europa e na Ásia o cenário é bem variado, sendo grande o uso da rede social Bebo na Europa.
A imagem abaixo ilustra quais redes sociais são mais populares em cada país*:

Fonte: Imagem extraída de http://www.oxyweb.co.uk/blog/

* Algumas mudanças a partir de agosto de 2008 ocorreram em relação a esse mapa:
Facebook superou HI-5 na Albânia
Facebook superou Myspace na Áustria
Facebook superou HI-5 em Bahamas
Facebook superou Myspace na Itália
Facebook superou Myspace na Líbia
Facebook superou Skyrock em Madagascar
Facebook superou Bebo na Nova Zelândia
Facebook superou Orkut no Catar
Facebook superou Orkut no Uruguai
HI-5 superou Myspace na Síria

FONTE:http://www.brasilseo.com.br/social-media-marketing/redes-sociais-conheca-as-redes-sociais-mais-usadas-no-mundo Read more: http://rooxblogger.blogspot.com/2011/05/como-colocar-o-botao-do-facebook-no.html#ixzz1T9xOZHL6

RÁDIOEDUCATIVA - NOVOS RUMOS PARA APRENDIZAGEM

A rádio pode ser utilizada como:

1.  Instrumento de comunicação entre os profissionais da escola, os alunos e a comunidade;
2.  Entretenimento de qualidade através de música gravada ou ao vivo, de entrevistas, da promoção de concursos de poemas, adivinhações etc.
3. Descoberta de novos talentos;
4. Mediadora da melhoria do desempenho escolar e da socialização dos alunos;
5. Possibilidade de inserção dos alunos no campo de trabalho do radioamadorismo.

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e-Learning: O ensino do próximo milênio

Por: Dailton Felipini

Imagine que você seja o responsável pelo setor de treinamento em uma grande empresa e, numa bela e ensolarada tarde de sexta-feira, o seu chefe lhe apareça a porta, com um singelo pedido: “Estamos lançando um novo produto no mercado e temos que treinar todos os nossos vendedores sobre as características, performance, atributos e utilização desse novo produto no prazo de dez dias”. Para tornar a coisa mais divertida, sua empresa tem alguns milhares de vendedores dispersos por todo o território nacional, desde Manaus até Porto Alegre, sendo que a sede da empresa é logo ali na Praia do Botafogo, no Rio de Janeiro; o seu orçamento para viagens e despesas com instrutores “está no osso” e, além disso; o pessoal de Finanças acha um absurdo interromper o fluxo de receita proveniente das vendas só para os vendedores assistirem cursos no Rio. 

Guardadas as proporções, este é um desafio relativamente comum para as empresas em um mercado globalizado, competitivo e em constante mutação: agregar conhecimento aos funcionários de forma extremamente rápida, eficiente e de baixo custo. É ai que entra o e-learning, o uso da Internet na propagação de conhecimento.

O que é e-learning?

Tecnicamente, o e-learning é o ensino realizado através de meios eletrônicos. É basicamente um sistema hospedado no servidor da empresa que vai transmitir, através da Internet ou Intranet, informações e instruções aos alunos visando agregar conhecimento especifico. O sistema pode substituir total ou parcialmente, o que é mais comum, o instrutor, na condução do processo de ensino. No e-learning, as etapas de ensino são pré-programadas, divididas em módulos e são utilizados diversos recursos como o e-mail, textos e imagens digitalizadas, sala de bate-papo, links para fontes externas de informações, vídeos e teleconferências, entre outras. O treinamento com o e-learning pode ser montado pela própria empresa ou por qualquer dos fornecedores desse tipo de solução já existentes no mercado. 

Vantagens do e-learning.

Quais as vantagens! A primeira vantagem do e-learning, e que serviu como exemplo no inicio desse artigo, é o rompimento de barreiras geográficas e temporais. Com o e-learning, um curso sobre um novo produto, por exemplo, pode ser feito de qualquer local do planeta a qualquer momento, bastando para isso o acesso a Internet e uma senha. Enquanto, espera ser atendido pelo comprador, o seu vendedor pode puxar o lap-top e ler o texto sugerido no curso; em casa, enquanto seu companheiro(a) perde tempo assistindo Big Brother, o vendedor pode fazer os exercícios propostos pelo instrutor.  Em síntese, o e-learning possibilita ao aluno gerenciar o seu próprio tempo disponível, dentro dos parâmetros estabelecidos pelo curso, e sem perder tempo com deslocamentos. 

Outra vantagem do e-learning está relacionada a reprodução do conteúdo. Uma vez montado o curso para um aluno, a sua reprodução para dois, centenas, ou milhares de alunos pode ser feita a um custo marginal insignificante. Com um curso tradicional, o máximo que se consegue é montar turmas de alunos, até se completar todo o universo que se pretenda atingir numa escala crescente de custos, energia e tempo dispendido.  Evidentemente, isso sugere que, para poucos alunos, talvez um treinamento convencional seja a solução mais adequada que o e-learning. Por outro lado, pensando em termos de políticas públicas de ensino, onde o universo se mede não em milhares, mas em milhões de candidatos à instrução, é possível que o e-learning, venha a representar uma verdadeira revolução na geração de conhecimento.

É importante ressaltar, que o e-learning não veio para substituir o ensino tradicional, da mesma forma que a Internet, não substitui a TV que, por sua vez, não fez desaparecer o rádio. O e-learning é uma nova ferramenta potencializada pela Internet e perfeitamente ajustada às características de nosso tempo, marcado pela agilidade, velocidade e gigantescos volumes de informação a serem digeridos. No que se refere às empresas, o objetivo não deve ser simplesmente substituir a forma de ensino tradicional pelo e-learning, mas sim, utilizar essa ferramenta na medida adequada às suas necessidades. De tal forma que os objetivos da organização sejam plenamente atingidos.

Fonte: http://www.e-commerce.org.br/artigos/e-learning_ensino.php

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Cursos Livres de Lingua estrangeira n UFPA - 2º SEMESTRE de 2011

NIVELAMENTO

Inglês (2º, 3º, 4º, 5º, 6º e 7º níveis)

Francês (2º, 3º, 4º, 5º, 6º e 7º níveis)

Espanhol (2º, 3º, 4º, 5º e 6º níveis)

Taxa de inscrição: R$ 10,00 (dez reais)

Documento: carteira de identidade

Local de inscrição: secretaria dos CLLE

Inscrição:

04/07/2011 a 01/08/2011

Realização do teste:

Resultado:

02/08/2011 às 09:00h no ILC (prova oral e escrita)04/08/2011

MATRÍCULAS

1º nível (inglês, francês e espanhol) e cursos on-line (inglês e francês)

: 18/07/2011 a 04/08/2011

2º nível:

05 a 08/08/2011

3º e 4º níveis

: 09 a 13/08/2011

5º, 6º e 7º níveis:

de 14 a 17/08/2011

Documento

: comprovante de escolaridade (ensino médio completo)

Português para estrangeiros

: 01 a 15/08/2011

REABERTURA DE MATRÍCULAS

(para os níveis em que houver sobra de vagas): 17/08/2011 a 17/09/2011

Caso não se alcance o número mínimo de alunos inscritos, a turma poderá ser cancelada.

*

Todas as matrículas deverão ser feitas no site: www.fadesp.org.br

INVESTIMENTO

INGLÊS, FRANCÊS E ESPANHOL (curso regular)

1 parcela de

INGLÊS, FRANCÊS INSTRUMENTAL ON-LINE

R$130,00, no ato da inscrição, + 4 parcelas de R$65,00

1 parcela de

INGLÊS INSTRUMENTAL PRESENCIAL

R$150,00 no ato da inscrição, + 4 parcelas de R$90,00

2 parcelas de R$180,00

PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS

3 parcelas de

R$400,00

INÍCIO DAS AULAS: 22 /08/2011

Contatos:

clle@ufpa.br

3201-7524 / www.cursoslivresonline.com.br / www.fadesp.org.br/ cursoslivres@ufpa.brHorário de atendimento no período de matrícula: 08:00 às 16:00h. Read more: http://rooxblogger.blogspot.com/2011/05/como-colocar-o-botao-do-facebook-no.html#ixzz1T9xOZHL6

eBooks gratuitos sobre Moodle e outras ferramentas

 

Os ebooks

1. Using Moodle - 2ª edição, de Jason Cole e Helen Foster (inglês)
2. Moodle para Professores, da empresa SFM (portugal)
3. Moodle - Estratégias Pedagógicas e Estudos de Caso, de Lynn Alves, Daniela Barros e Alexandra Okada (Orgs.) (clique no link encontrado logo após a frase "PARA CONTINUAR A LER CLIQUE NO LINK A SEGUIR")
4. Manual de Ferramentas da Web 2.0 para Professores, de Ana Amélia A. Carvalho (org.)
5. Avaliação em EAD, coop. Sintectus

Documentação online

1. Teacher Manual 1.9 (inglês)
2. Moodle Manuals - A fonte
   

Fonte: http://educacaosemdistancia.org/index.php?mod=discuss&d=17 Read more: http://rooxblogger.blogspot.com/2011/05/como-colocar-o-botao-do-facebook-no.html#ixzz1T9xOZHL6